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阅读下面的文言文,完成以下3题。亭林先生神道表【清】全祖望先生字曰宁人,改名炎武①,学者称为亭林先生。少落落有大志,不与人苟同,耿介绝俗。最与里中归庄
更新时间:2024-03-29 00:19:37
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阅读下面的文言文,完成以下3题。

亭林先生神道表

【清】全祖望

先生字曰宁人,改名炎武①,学者称为亭林先生。少落落有大志,不与人苟同,耿介绝俗。最与里中归庄相善,共游复社。于书无所不窥,尤留心经世之学。其时四国多虞,太息天下乏材以至败坏。历览《二十一史》、《十三朝实录》、《天下图经》,有关于民生之利害者随录之,旁推互证,务质之今日所可行,而不为泥古之空言。晚益笃志《六经》,而《日知录》三十卷,尤为先生终身精诣之书,凡经史之粹言具在焉。

乙酉之夏,太安人②六十,避兵常熟之郊,谓先生曰:“我虽妇人哉,然受国恩矣,果有大故,我则死之。”遗言后人莫事二姓。先生方应昆山令杨永言之辟,与嘉定诸生吴其沆及归庄共起兵,以从夏文忠公于吴。次年,几豫吴胜兆之祸,更欲赴海上,道梗不前。

先生既抱故国之戚,焦原毒浪③,日无宁晷。遍游沿江一带,以观旧都畿辅之胜。戊戌,遍游北都诸畿甸,直抵山海关外,以观大东。丁巳,六谒思陵,始卜居陕之华阴。初先生遍观四方,其心耿耿未下。先生置五十亩田于华下供晨夕,而东西开垦所入,别贮之以备有事。

方大学士孝感以书招先生为助。答曰:“愿以一死谢公,最下则逃之世外。”孝感惧而止。戊午大科,诏下,诸公争欲致之。先生豫令诸门人之在京者辞曰:“刀绳具在,无速我死!”次年大修《明史》,诸公又欲特荐之。贻书叶学士訒庵,请以身殉得免。或曰:“先生盍亦听人一荐,荐而不出,其名愈高矣。”先生笑曰:“此所谓钓名者也。”华下诸生请讲学,亦谢之。先生既负用世之略,不得一遂。徐尚书乾学兄弟,甥也,当其未遇,先生振其乏。至是鼎贵,累书迎先生南归,皆不至。

卒于华阴,年六十九。无子,徐尚书为立从孙洪慎以承其祀。高弟吴江潘耒收其遗书,序而行之,又别辑《亭林诗文集》十卷,而《日知录》最盛传。徐尚书之冢孙涵持节粤中,数千里贻书,以表见属,予沉吟久之。及读王不庵之言曰:“宁人身负沉痛,思大揭其亲之志于天下。奔走流离,老而无子,其幽隐莫发,数十年靡诉之衷,曾不得快然一吐,而使后起少年,推以多闻博学,其辱已甚!”斯言也,其足以表先生之墓矣夫。

(节选自《琦亭集》,有删改)

【注】①顾炎武(1613一1682):明末清初著名思想家、史学家、语言学家。曾参加抗清斗争,后来致力于学术研究,是清代古韵学的开山祖。②太安人:是明清时代给朝廷命官之母或祖母的封号,此指顾炎武之母。③焦原:枯焦的大地。毒浪:比喻遭蹂躏。

1.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是 ( )

A.其时四国多虞 虞:忧患

B.几豫吴胜兆之祸 豫:参与

C.当其未遇,先生振其乏 振:救济

D.数千里贻书,以表见属 见:表被动

2.下列句子中,全都表现顾炎武“落落有大志”的一组是 ( )

①最与里中归庄相善,共游复社 ②焦原毒浪,日无宁晷

③与嘉定诸生吴其沆及归庄共起兵 ④东西开垦所入,别贮之以备有事

⑤书无所不窥,尤留心经世之学 ⑥当其未遇,先生振其乏

A.①②⑤ B.①③④ C.②④⑤ D.③⑤⑥

3.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是 ( )

A.顾炎武的一生是为实现他的报国之志而劳苦奔波的一生,也是壮志难酬、赍志以殁的悲剧的一生。

B.文章第二段从太安人着笔,通过对太安人大义凛然的民族气节的记述,含蓄而有力地衬托了顾炎武的高尚气节与抗清意识。

C.明亡之后,顾炎武遍游大江南北、关河内外,六谒思陵,最后定居华阴,垦田经营,表明了他耿耿复明之志已渐渐消退。

D.顾炎武三次放弃举荐为官的机会,他以死相拒的行为,表明了他心存明室、不事二姓的决心。

4.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)务质之今日所可行,而不为泥古之空言。

译文:

(2)先生既负用世之略,不得一遂。

译文:

(3)宁人身负沉痛,思大揭其亲之志于天下。

译文:

齐万兵回答:
  1.D(见:称代副词,我。)2.B(②记叙现状;⑥是写救济他人。)3.C(应是“未灭”,他经营垦田,目的是以便起兵之用)4.(1)(顾炎武)力求评定这些在当今可以施行的事,而不说拘泥于古代的虚...
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